ជម្ងឺរីករាលដាលកូវីត ១៩ បានធ្វើឲ្យមានការប្រែប្រួល រួមមានលើការសិក្សា។ ការបង្រៀនអនឡាញបានចូលមកជំនួសការបង្រៀនជាប្រពៃណី ចាប់តាំងពីមានការឆ្លងកូវីដ១៩នាដើមឆ្នាំនេះ ហើយក៏មានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិផងដែរ។

តាមតថភាពសង្គមកម្ពុជានាពេលបច្ចុប្បន្ន ការរៀនតាមអនឡាញ មានគុណវិបត្តិច្រើនជាង គុណសម្បត្ដិ ពីព្រោះថា ប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍ ប្រព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា មានការលំបាកក្នុងការប្រើប្រាស់នៅឡើយ ក្នុងចំណោមសិស្ស និស្សិតសិក្សាអនឡាញ។

តើការរៀនអនឡាញ មានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិ​អ្វីខ្លះ? ខាងក្រោមនេះជាយោបល់របស់យុវជនមួយចំនួន ដែលសិក្ខាកាមសារព័ត៏មាន Newsroom Cambodia បានធ្វើការសាកសួរ។​

សំណួរទាំងនេះត្រូវបានសួរក្នុងកិច្ចសម្ភាសន៏៖

១.​ តើ​​​យល់​ឃើញ​យ៉ាង​​ណា​ដែរ​ពី​ការ​​រៀនអនឡាញក្នុងពេលមានការឆ្លងកូវីដ១៩?

២. ​​តើ​ការ​រៀន​​បែបពី​ចម្ងាយ មាន​ប្រសិទ្ធ​ភាព​ចំពោៈ​​អ្នកដែរ​រឺ​ទេ​? ហេតុ​អ្វី​?

៣.​ តើ​​អាច​ចែករំ​លែក​នូវ​គន្លឹៈអ្វី​​ខ្លះ ដែល​ជម្រុញ​ការ​រៀន​​ពី​ចម្ងាយ​​ឲ្យមាន​ប្រសិទ្ធិ​ភាព​?

៤. ​តើ​​មាន​ទស្សនៈ​បែប​ណា​បើសិនជា​​ការបិទ​សាលា​នៅ​តែ​បន្ត​​រហូត​ដល់​ដើម​ខែ ​​ឆ្នាំក្រោយ?

….

ពក សុខឿយ

លោកពក សុខឿយ អាយុ២៣ បាននិយាយថាការរៀនអនឡាញធ្វើឲ្យសិស្ស និស្សិតមានបំណិនជីវិត និងយល់ច្បាស់អំពី អ្វីទៅជាកាតព្វកិច្ចដែលពួកគាត់ត្រូវទទួលខុសត្រូវ។

លោកបានបន្តថា ប្រសិនបើក្រសួងនៅតែបន្តឲ្យមានការបង្រៀនអនឡាញ អាចនឹងធ្វើឲ្យមានបញ្ហាប្រសិទ្ធភាព ដោយសារតែសិស្ស និស្សិតមួយចំនួនហាក់បីដូចជា មិនសូវយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការ​សិក្សា​នោះទេ។

សិស្សខ្លះវិញ ចូលរៀនគ្រាន់តែយកវត្តមានតែប៉ុណ្ណោះ កុំឲ្យគ្រូថា គាត់មិនបានចូលរៀន អញ្ចឹងប្រសិទ្ធិភាពមានការ​ថយចុះ គួរអោយកត់សំគាល់។ នេះបើយោងតាមការយល់ឃើញរបស់លោកពក សុខឿយ។

….

តាង ផានិត (អង្គុយខាងធ្វេង)

និស្សិតឈ្មោះតាង ផានិត អាយុ ១៨ ឆ្នាំ  និស្សិតឆ្នាំទីមួយ ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រខ្មែរ នៅសាកលវិទ្យាល័យភូមិន្ទភ្នំពេញ បាននិយាយថាការរៀនអនឡាញ គឺជាបទពិសោធន៍ថ្មីមួយសម្រាប់គាត់ ហើយមានភាពលំបាកមួយចំនួន។

យុវជនតាង ផានិត បាននិយាយថាការលំបាករួមមានការសាកសួរសំណួរទៅកាន់លោកគ្រូ និងអ្នកគ្រូ ហើយប្រសិនបើ រៀនផ្ទាល់ គឺសិស្ស និស្សិតមានការងាយស្រួលក្នុងការសួរសំណួរ។

ប្រសិនបើនៅតែបន្តធ្វើការសិក្សាអនឡាញ យុវជនតាង ផានិត បានបន្តថា ប្រហែលជាគាត់មិនអាចទទួលចំណេះដឹងបានភ្លាមៗ ហើយធ្វើឲ្យគាត់មានការអផ្សុកក្នុងការសិក្ សាហើយថាក៏គ្មានប្រសិទ្ធភាពដែរ។

….

ជុន​​ មណីជោតិ

និស្សិត​​​ជុន​​ មណីជោតិ ​​​អាយុ១៩ឆ្នាំ ជានិស្សិត​​​ឆ្នាំ​ទី​​​​៣​​​នៅសកល​​​​វិទ្យា​ល័យ​​អា​​មេ​​​រិក​​កាំង​​ភ្នំពេ​ញ ​ជំនាញវិស្វកម្ម​​សំណង់​​

ស៊ី​​វិល​​ បានយល់​ឃើញ​ថា​ការ​រៀន​ពី​ចម្ងាយ​បែប​​នេៈ​មានគុណ​​វិបត្ត​ជា​ច្រើនសម្រាប់​​គាត់។​

គាត់បានអះអាងថា​ បញ្ហា​ទី​មួយគឺ​​ដោយសារ​ជំនាញ​​របស់​គាត់​ជាផ្នែក​​វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​ ដែលតម្រូវ​ឲ្យ​ធ្វើ​​ការ​ពិភាក្សាជាមួយ​គ្រូ​​​​ផ្ទាល់។

និស្សិត​​​ជុន​​ មណីជោតិ ​បាននិយាយដូច្នេះថា៖​ «បើរៀនតាមអនឡាញភាគច្រើនគ្រូផ្ញើរសារតាម message​ និង​email អត់បានជួបគ្រូផ្ទាល់​ ការយល់ដឹងក៏ថយនូវប្រសិទ្ធភាពតាមហ្នឹងដែរ»​។

​គាត់បានបន្តថាក៏​ត្រូវ​​រងសម្ពាធ​​ដោយសា​រ​​ស្នាក់នៅ​តែ​ក្នុង​​ផ្ទះ ​​មិន​សូវបានចេញក្រៅ ស្រូប​​យក​ខ្យល់​អាកាស​ដូច​នៅ​សាលា​ដែល​មាន​ទីធ្លា​ធំ​ ហើយ​ម្យ៉ា​ងវិញ​ទៀត ​​គឺ​មិន​អាច​ជួប​មិត្ត​ភក្រ្ត​ដូច​ការ​រៀន​ក្នុង​ថ្នាក់​។

ចំពោះផល​ប្រយោជន៍​វិញ​ ​គាត់បាននិយាយថា​មិន​ចាំ​បាច់​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​ទៅ​លើ​​ការធ្វើ​ដំណើរ​ ពី​ផ្ទះ​គាត់​​ទៅសាលា​​ ដែលមាន​ចម្ងាយ​ជាង១០គីឡូម៉ែត្រ ​​ហើយក៏​​អាច​ចូល​រួមទប់​ស្កាត់​ការ​រីករាល​ដាលជំងឺ​ដ៏កាច​សាហាវ​មួយ​នេះផងដែរ។

និស្សិត​​​ជុន​​ មណីជោតិ ​បាន​សំណូរមព​​រដូច្នេះថា៖ «បើអាចចង់ឲ្យការ​រៀនអនឡាញ ​អាចបញ្ឈប់នៅ​ឆាប់​ៗហ្នឹង​ ហើយយើងអាចត្រឡប់ទៅសាលាវិញ»​។

….

ឈួន ​​​វណ្ណ​ដា​សម្បត្តិ​

យុវជនឈួន ​​​វណ្ណ​ដា​សម្បត្តិ​ ​​​អាយុ២០ឆ្នាំ ​​​និស្សិត​ឆ្នាំទី៤​ ​ផ្នែ​ក​ទំនាក់​​ទំនង​អន្តរជាតិ ​នៃសាកល​​វិ​ទ្យា​ល័យផារ៉ាហ្គនបានិយាយថា កា​រ​រៀន​អន​ឡាញ​​មាន​ផល​វិបាកជា​ខ្លាំង​​ ​ធ្វើ​ឲ្យ​គាត់​មាន​ផល​លំបាក​ក្នុង​ការ​ទំនាក់​ទំនង​ជាមួយ​លោក​គ្រូ ​អ្នក​គ្រូ​ និង​មិត្ត​ភ័ក្រ្ត​ ហើយបញ្ហានោះ គឺត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​ពី​៤ ​ទៅ​៥​ម៉ោងនៅមុខកុំព្យូទ័រ។

គាត់បានបន្តថា សំរាប់គុណសម្បត្តិវិញ គឺអាចជួយកាត់បន្ថយពេលវេលាពី​ការ​ស្ទះ​ច​រាចរណ៍​ និង​ការ​ចំណាយ​ថវិការ​លើ​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​។ ​

យុវជនឈួន ​​​វណ្ណ​ដា​សម្បត្តិ បានលើកឡើងថា​​គន្លឹះខ្លះទាក់​ទង​នឹង​ការ​រៀន​អន​ឡាយ​ប្រសិទ្ធិភាព​ គួរ​តែធ្វើនៅ​កន្លែង​ណា​​ស្រស់​ស្រាយ ​និង​ស្ងាត់​ដែ​ល​អាច​​ផ្តោត​អារម្មណ៍លើ​ការ​រៀនសូត្រ​បាន។

​គាត់ក៏​យល់​ថា​សិស្សា​នុ​សិស្ស​ គួ​រ​តែ​បង្កើត​ក្រុម​តូច​មួយ​តាម​ហ្វេសប៊ុកដើម្បី​ផ្តល់​ភាព​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ពន្យល់​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​ ទាក់​ទង​នឹង​មេរៀន​កន្លែង​ណា ​ដែល​មិន​ទាន់​យល់​ច្បាស់​៕